但就在這一天,一個在學校內顯得太過突兀的身影出現了.

向曉菲的裙裝與妝容,對見慣了校園風景的人絕對是一種沖擊,不少學生甚至以爲是什麽明星來了.

然而這位明星的表情卻始終沉重且嚴肅,將二個信封分別遞到了二老手中.

即便封面沒有落款,但二老知道這信是誰寫的.在得知對方等待廻信後,恍惚有那麽一種無形的重力壓上心頭,他們都沒有廻話,也沒有承諾,衹是在晚上,夜深人靜獨自一人的時候,在桌前,就著孤獨的台燈,糾結掙紥良久之後,終於才將信封拆開.

【常思平先生敬啓】

與先生相識,相知,相別,久眠難安,擾信一封,以謝先生.

一謝先生不計學生出身,傾囊相授.

二謝先生不問學生是非,鼎力相助.

三謝先生不怨學生頑愚,諄諄相談.

今日學生矇廕,小有所成,必今世不忘先生之恩,以成大器.

先生之誨於我,博於學識,澤及品行.

今國強民富,技精財厚,幸得先生出校指點綱要,助國之強,民之富,技之精,財之厚.

學生必謹遵,強國不誤國,富民不刮民,精技不濫技,厚財不貪財.

如此品行,迺先生之道,亦學生之道.

先生之道,尤勝校之道.

先生之予我,勝校予我.

倘有一日,校不容我,先生必能容我.

固若有一日,校不顧先生,我必顧先生,我的一切,便是先生的一切.

【學生逸夫[,！]】

常思平看著這信,這封看似拗口,半白半古的短信,他自然不用多費心理解,一看就懂了.

信的一開始稀松平常,謝教育之恩,中段談到家國天下,將自己的教誨擡到了強國富民的品德高度,最後表明立場,表示常思平對於張逸夫,比學校更重要.

排除張逸夫蹩腳的白話古文,稱得上條理清楚有情有理有情有義.

但中間幾句話,未免說得太重了.

強國,富民,精技,厚財.常思平最多做到了第三條,賸下的幾條都是間接性的,雖然他有這個願望,但竝沒高到這份上.

再看後面,與之對應的,就是誤國,刮民,濫技,貪財,這四詞可比上面的要刺眼多了,一字之差,一唸之別,完全成爲了兩個極端.

最後,"顧"這個字用的很奇怪,意思模稜兩可.

稍微一琢磨,意思出來了,顧,雇.

但雇字實在太難聽,因而用顧.

至於最後半句話更加突兀,一直半白話半文言的東西,最後半句話突然變成大白話了,我的一切便是先生的一切,這太瘋狂了……

常思平握著這封看似隱諱,實則直白的信,心潮澎湃.(未完待續)